Alfabetização utilizando jogos

Atividade realizada com alunos do 1º ano em fases da escrita: pré-silábico, silábico sem valor sonoro, silábico com valor sonoro,  silábico- alfabético e alfabético.  Agrupamentos produtivos de alunos em fases aproximadas.

Qual foi o jogo? Jogo troca letras: Frutas

Qual o objetivo? Alfabetização : Avançar nas fases da escrita alfabética.

Quais as regras? Duplas com alunos em fases da escrita aproximada, sendo que cada dupla competia com outra dupla na mesma fase da escrita, para ser mais justo. Cada cartela era composta de quatro frutas. Todos iniciam o jogo ao mesmo tempo, a dupla que terminar primeiro, ganha um ponto. Foram formadas 12 duplas.

Como foi a atividade? Antes de iniciar o jogo, propriamente dito, foi mostrado todas as cartelas do jogo para o aluno, onde apresentamos e ampliamos o repertório das frutas, pois muitas eram do seu conhecimento, mas algumas não eram da realidade do aluno. Considerei de  suma importância essa apresentação para que não houvesse dúvidas e troca nos nomes das frutas ao utilizar as letras.

Como foi a participação do aluno com deficiência mental ou com alguma dificuldade de aprendizagem? Todos os alunos participaram com entusiasmo, mesmo os alunos com dificuldades na aprendizagem, pois estavam com alunos em fase da escrita aproximada, que a incentivou a pensar e a refletir em qual letra utilizaria para formar o nome das figuras. Deixei também figuras repetidas caso a aluna não conseguisse realizar a atividade poderia colocar outro desenho que correspondesse a mesma figura.

Observação: Como os alunos sabiam com quais duplas estavam competindo, eles mesmo marcavam o seu ponto em uma folha de sulfite, porém eu observava para verificar se tinham atingido o objetivo, formando o nome das frutas corretamente ou fazia as devidas intervenções quando estas não estavam preenchidas corretamente. Incentivando a verificar as suas hipóteses de escrita, para assim finalizar o jogo com sucesso de todas as duplas, mesmo que tinham perdido o ponto. Acredito que foi viável pois assim todos se sentiram vencedores, pois conseguiram realizar a atividade.

Nossa Instituição Escolar

Nossa Instituição Escolar

Escola Municipal de Tempo Integral Professora Marlene Muniz Schmidt, localizada no bairro Vila Moraes no Município de Mogi das Cruzes, Estado de São Paulo.

Em 9 de agosto de 2010, a escola iniciou sua participação no Programa de Escola de Tempo Integral contribuindo com seu empenho e dedicação para a mudança da realidade das crianças do Bairro de Vila Moraes. Oferecendo a educação integral com qualidade social, promovendo atividades educacionais, culturais e esportivas para todos, atendendo aproximadamente 390 alunos em tempo integral.

Em anos anteriores os alunos participavam das aulas de informáticas em micro-ônibus,  recentemente foi inaugurada a sala de informática, onde é oferecido o atendimento aos alunos uma vez por semana, com o acompanhamento e planejamento do professor da sala de aula regular juntamente com o orientador de informática.

Em breve será inaugurada a Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE), do Programa oferecido pelo MEC, que será organizado em escolas Pólos no nosso Município.

Leciono nesta Unidade Escolar aproximadamente três anos, e é nítido o desempenho de todos os profissionais da educação promovendo a educação inclusiva em sala de ensino regular.

Esse blog foi construído com o intuito de compartilhar práticas educacionais inclusivas em sala de ensino regular.

"Trabalhando com as diferenças"